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    吳荷芬|上海市特級教師|中國福利會幼兒園院長|上海市勞動模范

    發布時間2015-03-03 15:22:51 作者:admin 來源網絡 點擊7009

    吳荷芬,上海市特級教師,中國福利會幼兒園院長;曾榮獲上海市勞動模范、上海市委宣傳部優秀黨支部書記、中國福利會優秀共產黨員、先進工作者和“三八”紅旗手。

    中國福利會幼兒園是一所有著60年光榮歷史、在國內外享有盛譽的幼兒園,但在園長吳荷芬身上,你卻很難看到那種令人炫目的輝煌和榮耀。自2000年吳荷芬踏進這所堪稱“國寶”的中國頂級幼兒園起,就為自己設定了一個樸素的目標:一如既往,腳踏實地地當好一名園丁。因此,作為園丁的吳荷芬,仍然樸實和謙遜,可了解她的人,卻能從她的執著與勤勉中看到豐富與精彩。

    在擔任幼兒教師前,吳荷芬從事過很多工作,有著豐富的人生經歷和閱歷,是一個偶然的機會讓她走進了幼教園地。雖然是從保育工作做起,但是她身上所具有的教師的潛能卻得到了激發,吳荷芬很快因為工作出色,獲得了幼兒和家長的好評,三個月后便正式帶班上課。然而,畢竟是半路出家,吳荷芬很快意識到雖然自己能說會唱,工作也有干勁,但要成為一名真正合格的教師,還需要扎實的專業知識。于是,通過嚴格的考試,她進入上海幼兒師范高等專科學校學習,成為全班最年長的一位“媽媽”學員。從此,讀書與進修就像兩個影形不離的好朋友,伴隨在她的左右。幼師畢業后,她又爭取機會讀大專、上本科,邊工作邊學習。幾度春秋,吳荷芬竟然沒有缺過一次課,而且門門考試優秀,她的勤奮和鉆研給老師和同學留下了深刻印象。談起學習心得,吳荷芬深有感觸地說:比起年輕的同行,我自然會付出更多一點的辛苦,但扎實的專業基礎才能使我的工作更有底氣。

    吳荷芬喜歡看書,且閱讀面很廣。對此,她的解釋是因為自己“很笨”,需要書本給她引導和啟示。這么多年來,每年的假期她都要求自己靜下心來讀幾本書,做一些筆記,為新學年的工作積聚靈感。吳荷芬不僅自己讀書,還經常鼓勵年輕的教師們也要潛下心來讀書。她在幼兒園里倡導開展讀書活動,從先為大家推薦好書,到慢慢地讓大家都來薦書,最后在全園開設“書展”,分享好讀書和讀好書的經驗,吳荷芬將讀書學習作為了凝聚團隊人心的重要舉措。吳荷芬主張學習要理論聯系實際,學以致用,在全園參與國家級“十五”課題《幼兒園教師教育觀念向教育行為轉化的研究》中,她特別強調要以這樣的學習觀去做好課題研究工作。近年來,中國福利會幼兒園一手抓課題研究,一手抓教學實踐,而學習和反思則成為架構兩手的橋梁和依托。在他們先后編寫出版的《變化的原點》《幼兒園老師的孫子兵法》等書籍中,處處閃現著教師實踐智慧的火花,吳荷芬將此歸結為:“因為我們愛讀書。”吳荷芬還把讀書學習視作不斷進取的動力源泉。中國福利會幼兒園響亮的招牌凝聚著幾代人的心血,但不等于就不要發展,尤其在當前學前教育取得突破性發展的形勢下,要保持幼兒園“實驗性、示范性”的優勢,必須開拓學習思路,善于學習別人的好思想、好經驗。于是,每次外出學習,吳荷芬總會帶回記得密密麻麻的筆記,著急地在第一時間里向教師們傳達她的學習心得。為發揮示范性幼兒園的作用,她還和同事們一起遠赴郊區的兩所農村幼兒園,與他們建立了結對帶教的學習共同體。整整兩年時間的互幫互學活動,既提高了郊區農村幼兒園的保教水平,也提升了中國福利會幼兒園員工的自身素養。對此,吳荷芬仍然將此歸結為是因為自己的團隊具有不斷學習和進取的共識。“堅持實驗性、示范性,加強科學研究”是中國福利會的宗旨,同樣也是中國福利會幼兒園多年來堅守的信念,并由此積淀了豐厚的經驗和豐碩的成果。作為園長,吳荷芬始終認為,經驗和成果不是一成不變的,唯有更好地繼承和創新,才能使幼兒園由經驗和成果匯聚成的傳統得到發揚光大。吳荷芬說:“打造一支高素質、專業化的員工隊伍,是讓小樹苗健康成長的重要保證。”為了提高師資隊伍在新形勢下創造性實施保育和教育工作的能力,她策劃組織了“點亮、增亮、閃亮、照亮”活動,目的就是要讓幼兒園全體員工尋找自身長處,亮出自身優勢,增強工作自信。她時常采用“頭腦風暴式”的方法讓員工們展示智慧,通過“連環套式”的培養模式,形成人才培養梯隊。中福會幼兒園的“四亮”活動從理想信念、專業技能、科學研究和團隊合作等四個方面著手,既給予了全體員工互相學習和競爭展示的機會,更激發了他們的工作熱情。

    一位與記者相熟的教師說,與吳荷芬共事,總是感到很有勁,因為她每年都會有新的想法冒出來,然后帶領大家認認真真地去做成功,做得有效,所以也就有了幼兒園工作的一個個新亮點。年輕教師則說:已經習慣了園長帶給他們的這些壓力,因為每一次伴隨壓力而來的“吃力”,都能提高他們的能力。 每天早晨上班后的第一件事,吳荷芬總要先到班里看看,她要將全園每個教室都走一遍才放心。保健老師說,吳園長有驚人的記憶力,全園五百多個孩子的名字以及所在班級她都能準確無誤地說出來。

    吳荷芬一直說教育的智慧來源于孩子,和孩子一起生活和游戲,總能使自己找到靈感。有一次,她為一本童話故事書編寫閱讀提示,她先把故事一個一個講給孩子們聽,觀察孩子們的反應,記錄孩子們的表現,自然,她寫出的閱讀提示既真切又充滿童趣。吳荷芬說孩子們的想法總是讓她很“吃驚”,每一次與孩子們接觸,她都能有收獲和驚喜,有靈感閃現。

    作為園長,吳荷芬管理著一所名牌的大型幼兒園,工作十分忙碌,但她總能擠出時間參與一線老師的教學實踐和研究,甚至為辛勞的教師做許多瑣碎的小事。許多老師記得,在;準備幼兒園60周年慶典活動最繁忙的日子里,吳荷芬為了減輕教師的工作負擔,還主動將幼兒的演出服帶回家,戴上老花鏡在燈下細心地縫制,用一針一線,連綴起她對孩子們的拳拳愛心,縫紉進她作為一名園丁對幼苗的別樣情愫。

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