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主要功能：該教具能運用到幼兒的體能鍛煉之中，通過變換其不同的擺放形態，可以很好的促進幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等多方面的動作發展。
教具特點：簡單有趣易操作、一物多玩功能全、廢物利用倡環保
使用方法：將PV長管任意擺放，變成不同的圖案進行多種游戲活動，如：
1. 走：將長管擺放成不同的形狀，如長直線、三角形、正方形、長方形，鋸齒形等，幼兒沿著邊線進行自然走、聽信號走、順序走、蹲走、腳尖走、腳跟走（中大班）、側身走（中大班）、高抬腿走（中大班）、小碎步走（中大班）等。
2. 跑：
（1）指定方向跑（適合小中班）：將四條長管擺放在不同的方向，擺成圓形、三角形、正方形和長方形，幼兒聽指令跑：如請你跑到圓形里，請你跑到紅色的圖形里。
（2）折返跑（適合各個年齡班）：將兩條長管擺放在場地的兩邊，幼兒從一側跑向另一側后再往返跑回來。
（3）蛇形跑（適合各個年齡班）：將四條長管平行擺放（中間空出一定的距離），幼兒繞著管進行蛇形跑。
（4）躲閃跑（適合大班）：將四條長管首位相接擺放成正方形，幼兒在此區域內玩地雷爆炸的游戲（游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者保護自己的辦法就是快被捉住時，可以立即蹲下說“地雷”，追逐者必須停止追他，另找目標追逐。“地雷”需等其他人來拍一下并喊“爆炸”才能被解救繼續做逃跑者。）
3. 跳：
（1）將長管擺放成不同的圖形，幼兒進行單腳跳、雙腳跳、雙腳障礙跳、開合跳（中大班）、連續跳（中大班）、單雙腳交替跳（中大班）、左右跳（中大班）
（2）將長管擺放成不同的圖形，玩“跳房子”游戲。
4. 鉆爬：
（1）將四根長管首尾相接，四位幼兒分別站在正方形的四個點，將長管拉直后放置在身體的任意高度，幼兒根據其高度判斷任意從下面進行正身鉆、側身鉆、手膝爬行鉆、手足爬行鉆。
（2）將每根管首尾相接，兩名幼兒一人拉住一邊將PV長管變成一個長方形，其他6名幼兒仿照，依次將4根長管變成4個長方形，8名幼兒變換不同體式將長方形相交疊，其余幼兒根據變化在其中鉆爬。
（3）將2根長管擺放成平行線，幼兒進行手膝著地爬（小班）、手腳著地爬（中班）、匍匐爬（大班）、前后左右爬（大班）、繞過障礙爬等。
5. 平衡：
（1）將2條長管平行擺放成一條小路（中間的距離可根據幼兒的年齡和能力來適當調整），幼兒從小路中穿行。
（2）將長管擺成一條直線，幼兒沿著線腳跟對著腳尖，雙手側平舉慢走。
6. 投擲：
（1）將4根長管擺放成正方形，幼兒玩“擲沙包”游戲。
（2）將4根長管分別擺放成不同的圖形，幼兒站在一定的距離外聽信號投擲相應的圖形。
7. 團體游戲：
（1）將一根長管首尾相接成長方形，幼兒站在其中，每人雙手各抓住兩側的一節長管，玩“開火車”的游戲。
（2）8名幼兒隔空站立，同時用手合力舉起長管，玩“舞龍”游戲。
教育價值：
1. 增加游戲活動的趣味性。由于其可變性和可操作性的特點，幼兒可以根據需要按自己的意愿進行場地的布置和材料的擺放，極大的滿足幼兒的操作需求，幼兒能自行創設出游戲的場景，增加活動的趣味性。
2.挖掘材料功能的多樣性。看似簡單的材料，經過巧妙的設計能發揮其最大的作用，幼兒所需要的走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等大肌肉鍛煉均能通過該教具完成，真正達到一物多玩，能極大的幫助教師減少制作教玩具的壓力，節省時間成本。
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