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    【一等獎 觀察記錄】 高明:《第一次測量》

    發布時間2020-10-13 14:36:30 作者:admin 來源 點擊956

                     第十屆“當代杯"全國幼兒教師職業技能大賽--觀察記錄

    參賽作品名稱

    《第一次測量》

    參賽作者

      高明

    觀察對象

    紀驍堯

    年齡段/班

    中班

    觀察時間

    2019年11月21日

    觀察背景

    班級幼兒很喜歡觀察植物角中的植物,通過測量的方式不僅可以觀察植物,而且可以讓幼兒學習如何測量,在中班年齡階段可以讓幼兒逐步開始了解測量。

    觀察目標

    了解班級幼兒測量能力的發展水平,發現班級幼兒在測量中存在的問題,及幼兒在測量中哪些方面需要教師的支持與引導。

    觀察過程

    班級種植的玉米苗又長高了一些,紀驍堯想要測量一下玉米苗有多高,于是他在數學區找到了一個教具——厘米立方塊,利用厘米立方塊測量玉米


    第一次測量時,紀驍堯把種玉米的罐子搬到地面豎直放好,厘米立方塊緊挨著罐子,并從底部開始一塊接一塊的壘高。在壘到一半時,手一松開,壘好的厘米立方塊就倒了在嘗試了四次都無法立穩后,紀驍堯向老師尋求幫助

    紀驍堯:老師,怎么辦?它一直立不住。

    教師:你知道他為什么立不嗎?

    紀驍堯:因為他太小了。

    教師:那你想想還有什么辦法可以量出玉米的高度,還能保證玩具不倒。

    紀驍堯想了一會說:“我不知道。”我說:看,玩具倒了后是什么樣子的看了看玩具說:“我知道了,把玩具放平了,這樣就不會倒了。說完,他將種玉米的罐子放平開始測量如圖2),從種玉米的罐子底部開始沿著罐子擺放厘米立方塊,直直的擺放到玉米尖兒處,最后點數有多少厘米立方塊,并告訴我玉米有32格那么高。

    觀察分析與反思

    這是紀驍堯第一次進行測量高度活動,興趣很高,他主動挑選了自己認為可以測量工具進行探索從他挑選的工具來看,他使用了自然物作為工具進行長度測量,自然測量水平也非常符合中班幼兒的年齡特點。在兩次測量過程中,紀驍堯都將種玉米的罐子一同加入到測量對象中來,說明他對測量原點的概念并不理解,沒有掌握測量要從原點開始這一方法。但是在測量過程中,紀驍堯能夠將厘米立方塊逐一壘高,中間沒有間斷,說明他理解測量單位的重復性特點,以及測量時進行長度累加的注意要點。最后紀驍堯點出出玉米有32個厘米立方塊那么高,并且正確,可見他的點數能力較強。

    在后續的測量活動中,教師要及時引導紀驍堯理解測量原點的概念,以及進一步理解測量累加和可加性的特點,豐富孩子對高度測量的經驗。

    本文為“當代杯”教師大賽原創作品,只做分享、學習、交流使用,抄襲必究

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