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第十六屆“當代杯"全國幼兒教師職業技能大賽--教案 |
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參賽作品名稱 |
《我會洗小手》 |
參賽作者 |
嚴天萩 |
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教學領域 |
健康活動 |
年齡段/班 |
小班 |
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設計意圖 |
《綱要》中明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”；在《指南》健康領域“生活習慣與生活能力”子領域中：具有良好的生活與衛生習慣作為幼兒學習與發展的目標，在這條目標的教育建議中也指出要幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。而且在本次新冠病毒疫情的防控指南中也提出：在個人防護方面尤其要做好手部衛生，一直強調用七步洗手法洗手。 雖然洗手是日常生活中的個人衛生習慣，但對于小班年齡段的幼兒來說，哪怕我們隨時都在告訴他飯前便后要洗手，用七步洗手法洗手，并在洗手池張貼步驟圖，但孩子真的能看懂、記住嗎？我想孩子是無法做到按照步驟圖去洗手的。 因此，我設計了《我會洗小手》這個活動。 |
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活動目標 |
1、通過情境談話，幼兒初步知道在哪些時候應該洗手。 2、基本能掌握用七步洗手法洗手，幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。 3、在小貓需要幫助時，幼兒樂意主動幫忙。 |
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重點難點 |
重點：在日常生活中幼兒知道哪些時候該洗手。 難點：基本能掌握用七步洗手法洗手。 |
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活動準備 |
（一）經驗準備： 1、家長已向幼兒普及了在什么時候該洗手的常識。 2、提前在班級群發送《快樂洗手操》的視頻，家長已引導幼兒知道一些七步洗手法的動作。 （二）物質準備：PPT課件。 |
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活動過程 |
1、談話導入 （1）師：今天，有一只小動物來我們班做客，你們猜猜它會是誰呢？（引起幼兒的好奇和興趣，幼兒說出自己猜的動物名稱） （2）教師播放PPT（小貓），驗證剛才的猜測。 2、幼兒了解什么時候該洗手 （1）播放小貓突然因肚子疼“哎喲哎喲”叫的聲音，感知小貓肚子疼的難受。 師：咦，小貓怎么忽然肚子疼呢？我們來聽聽大象醫生怎么說的吧！ （2）了解小貓肚子疼的原因。 大象醫生說：小貓平時做什么都不洗手，也不講衛生，細菌通過小手跑到它的肚子里面去了。 （3）請幼兒幫助小貓了解什么時候該洗手。 師：小貓聽說你們有很多的本領，于是請你們告訴它在哪些時候該洗手，這 樣它就會記住洗手，不讓細菌跑到它的肚子里。 小貓：請你們幫幫我，我應該在什么時候洗手呢？ 幼兒說一說（吃飯前、解便后、玩了玩具后、外出回家后等，幼兒沒說完整的教師引導補充。） （4）播放PPT課件，幫助幼兒進一步了解在哪些時候該洗手。 師：我們一起一看看，除了剛才你們說的，我們還在哪些時候該洗手呢。
a、當手被呼吸道分泌物污染時，如打噴嚏及咳嗽 師：小貓，你記住在哪些時候該洗手了嗎？（記住了） 3、學習用七步洗手法洗手 （1）請幼兒邊說邊示范洗手七步法的一些動作。 師：小貓已經記住了哪些時候該洗手，但不知道用哪些動作把手洗的更干凈，你們愿意把你們知道的洗手本領教給它嗎？ 幼：愿意（請個別幼兒示范） 師：剛才小朋友們做的真棒，把你們會的動作本領都教給了小貓，現在我們一起看圖片從頭到尾的把洗手動作教一遍給小貓吧。 （3）按七步洗手法順序播放洗手步驟圖，教師邊念兒歌邊帶領幼兒一起練習每個步驟。 附兒歌： 手心相對搓出泡沫，手心手背左右左，十指相交上下上，雙手勾勾好朋友， 扭扭拇指像開摩托，合起指尖畫圈圈，手腕也要搓一搓，七步做到不嫌多。 （4）播放有童趣的《快樂洗手操》視頻，一起跟著視頻里的姐姐教小貓學習洗手。練習完后，教師代小貓向小朋友道謝。 4、鞏固用七步洗手法洗手。 師：馬上到吃點心的時間了，剛才我們已經知道，吃食物前要做什么呢？ 幼：洗手 師：那我們一起用剛才教小貓的洗手法把小手洗干凈后才開始吃點心哦！ （幼兒分組洗手，教師再個別指導正確的七步洗手法） 5、活動延伸： （1）利用餐前或餐后休息以及放學離園的時間帶著孩子練習洗手操，幫助孩 子鞏固記憶洗手步驟。 （2）在園的日常盥洗時，結合洗手兒歌幫助孩子使用正確的七步洗手法洗手。 （3）做好家園共育，請家長在家也要鼓勵和提醒孩子經常洗手，并用七步洗 手法洗手。 |
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活動總結 |
對于小班年齡段的孩子來說，洗手就是隨便搓一搓的功夫，但是經過有趣的情境談話、直觀圖片和視頻的演示及練習，幫助孩子知道了洗手的重要性，以及在哪些時候更應該洗手和洗手的正確方法，培養孩子養成了良好衛生習慣。 本文為“當代杯”教師大賽原創作品，只做分享、學習、交流使用，抄襲必究
—— ——當代學前教育網—— ——
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